Экспериментальная проверка эффективности использования игровых моментов на уроках и проведения творческих занятий по английскому языку

В приложении включены примеры поэтического, аудиовизуального, визуального материала для каждого школьного звена; методики исследований, протоколы результатов исследований также представлены в приложении к дипломной работе.

Таким образом, в ходе проведенного нами исследования удалось достигнуть поставленной цели, решить задачи, поставленные во введении к данной дипломной работе, и прийти к следующим выводам:

1. Актуальность изучения проблемы творчества в психолого-педагогической и методической науке объясняется, прежде всего, возникшим противоречием между социальным заказом общества на творческую личность во всех сферах производства. Необходимость формирования навыков к творчеству обусловливается, во-первых, тем, что они определяют продуктивную направленность личности, творческую индивидуальность, составляет основной стержень ее ориентации в жизни, ее нравственные основы и духовное совершенствование, приближение личности человека к гармонично развитому эталону.

2. Современная педагогика и методология опирается на тезис о том, что задатки творческих способностей есть у любого нормального человека. Задача педагогов, в том числе и учителей иностранного языка – раскрыть эти способности и развить их. Однако в школьных условиях нередко задатки творческой личности учащегося не только не получают поддержки, но многими учителями не воспринимаются вообще. Детей начинают выпрямлять, поправлять, находясь в неведении того, что такой способ – путь к нивелировке личности, к подавлению творческого ростка в человеке.

3. На занятиях английского языка творческие навыки учащегося формируются постепенно в процессе активной деятельности, огромное значение имеет целенаправленная система гибких воздействий, учитывающая индивидуальные особенности человека и использование специально разработанных методик, как например методики творческой драматизации.

4. Методика творческой драматизации в полной мере способствует раскрытию творческих способностей и возможностей учащихся, формирует такие качества личности как целеустремленность, дисциплинированность, коллективизм, чувство эстетической полноты и высоконравственной стабильности.

5. Занятия студентов педагогических образовательных учреждений творчеством на английском языке и проведение творческих занятий самими студентами – это удовольствие, удовлетворение от реализации своих возможностей и способностей в актах общения на творческой основе. Основу их общения составляет английский язык и англоязычная культура. Плюс данных занятий в том, что они способствуют формированию и развитию творческих навыков и способностей будущего учителя английского языка, имеют практическую и профессиональную направленность.

6. Использование наряду с традиционными формами и методами обучения английскому языку методик творческой драматизации и игрового моделирования способствует развитию у учащихся навыков эмоциональности и экспрессивности речи, ее образности и выразительности; включение в акты общения пантомим, мимики и жестикуляции способствует воссозданию аудиовизуальных художественных образов, полному восприятию семантической и эстетической информации одновременно.

Это интересно

Электронография
Электронография – это метод исследования строения вещества, основанный на дифракции электронов. Принципы электронографии практически ничем не отличаются от основ рентгеноструктурного анализа. Электроны интенсивно поглощаются веществом, поэтому электронографические исследования проводятся в глубоком ...

Сценарий урока по технологии сервировки стола
Урок № 1-2 Раздел программы: Культура дома Тема: Горячие напитки. Чай. Сервировка стола к чаю. Класс: 5 класс Время работы: 90 минут Цели урока: Образовательная: познакомить учащихся с различными видами, сортами чая. Значением чая для здоровья человека, научить приготовлению напитка из чая и сервир ...

Основные проблемы компьютеризации обучения
Важным средством интенсификации и улучшения учебной работы должна быть компьютеризация обучения. Задача дидактики в связи с этим состоит в том, чтобы определить и обеспечить те условия, при которых такая интенсификация действительно достигается. На первом этапе компьютер выступает предметом учебной ...

Навигация по сайту

• Главная
• Инновационные педагогические технологии
• Сущность воспитания творческой личности
• Формы и средства обучения
• Одаренность как отклонение от нормы
• Современные проблемы семейного воспитания
• Особенности воспитания детей
• Разное по педагогике
• Карта сайта
• Контакты